DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI LỚP 12 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP

Abstract

Phần Làm văn nghị luận xã hội (NLXH) giữ vai trò quan trọng trong chương trình dạy học ở trung học cơ sở (THCS) và trung học phổ thông (THPT). Tuy nhiên, trong thực tế, học sinh rất hạn chế về kiến thức xã hội nên nghèo dẫn chứng thực tế; khả năng giải thích, phân tích vấn đề xã hội còn hạn hẹp; chưa xem trọng kỹ năng tạo lập ý nên bố cục của bài viết không rõ ràng, ý sai lệch,... Đặc biệt, khi trình bày một ý kiến nào đó thì không biết trình bày sao cho đúng, cho thuyết phục, lập luận còn quá lủng củng,... Hay nói cách khác là học sinh còn rất yếu trong kĩ năng giao tiếp - nhất là giao tiếp về kiến thức xã hội.